ブログあかなみ

2019.09.16

[256]バカの定義

世間一般で「バカ」というのは「みんなが知っていることを知らない量の多い人」を指していることが多い。

私の考える「バカ」は違っている。それは

世間で当たり前のこと(=常識)が認識できず人に迷惑をかける人

である。

知識が少ない・問題が解けない、はバカとは言わない。年齢相当に常識を身につけていけばそれで「バカ」は回避できると思っている。

しかし最近頓に(世間一般で)「年齢相当の常識」のラインに達していない人が少し増えたような気がする。

中学生だが小学生みたい、高校生だが中学生のほうが高校生らしい、と感じることがある(特に前者が多い気がする)。もちろんしっかりしている人もいらっしゃるが、自分が「年齢相当の常識」のラインに達していない人かどうか、周りの人と比べて見てほしいと思う。幼いだけならまだいいが、それで人様に迷惑をかけるようだと、私の定義する「バカ」になってしまうので、気をつけよう。

短い文章だが、これで終了。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.09.12

[255]ダメだと思う

先日、某プロ野球選手が赤信号を無視して横断歩道を(歩いて)渡っていた、という報道がされた。

車が1台も通っていないからいいのではナイかというご意見もあるだろうが、私の考えは「ダメだと思う」。

これは批判覚悟で書くが、こんなことくらいで通報するのはどうかと思う。例えば制服を着た人が赤信号を無視して横断歩道を(歩いて)渡っていたら、その制服の会社や学校に通報するのだろうか。見ず知らずの人の場合は、警察に通報するのか。

では何が「ダメだと思う」のか。行為自体は当然シロではナイが、それ以上にプロ野球選手という、「世間に注目される存在」という自覚の足りないことがダメなのだ。

有名人ではナイが、私も先生と呼ばれる職業に就いている。なので図々しくも有名人の代わりに私という例を出してみることにしよう。

アナタがコンビニに入ると私が中にいたとして、アナタはそれを発見する。ここで声をかけるか否かは人によって変わりそうだ。ここで私が如何わしい雑誌を読んでいたらアナタはどう感じるか。

いくら私が「今は仕事外の時間だ」と訴えても、確実に悪いイメージに変わるはず。つまり、私は関ゼミにいようが、世間一般の人と同じように混ざっていようが、アナタから見れば24時間365日「先生」なのである。

このプロ野球選手も、私人として行動していてもプロ野球選手として見られるという自覚を持たないといけない。これは[114]文化祭で感じたことでも書いている。もちろん見ていないからOKというものでもない。

私もこの話は他山の石としなければいけないとも思う。

なお、私はコンビニで如何わしい雑誌を読んでいない、そもそもコンビニに行くことはあまりナイ。況してや、そこで本や雑誌を手に取ることは皆無に近い。

言い訳みたいだからやめよう。

アナタも、思わぬ人が見ているかもしれないから、気をつけた方がいいだろう。横断歩道を渡るときに限らず。制服で大声を出して話をしながら道いっぱいに歩いていたら、近所の人から通報されるとか。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.09.09

[254]昔の思い出4

 

前回に続いて、自分で塾を経営していた頃の話である。アナタにとって間違いなくお役に立て「ない」話だが、気楽にお読みになっていただきたい。

私の経営していた塾は自治会館を使用していたため、会館の部屋の空き具合によって自分の思うように授業が組めない場合がある。会館を使用できない曜日があったので、違う塾に出稼ぎに行くことにして応募。新しく立ち上げることになったため講師募集をしている塾(現存しない)に採用される。平成12年3月勤務開始で、私が記念すべきこの塾での授業第1号である。その後も高校生の数学を教えられる唯一の講師ということで重宝された。

ところが、その年の末(12月24日、覚えていたのではなく、調べたらそうなっていた)、事務方さんから電話。

「部長(代表者)が逮捕された」

もうこれは「は?」としか言いようがなかった。「逮捕」とか、私が知っている人の中で、芸能人のように相手が私のことを知らない人を除くと、初めて聞く話だ。きっとアナタの周りで逮捕されたなどという話はナイだろう。なかなかの衝撃である。聞いた話だと無免許なのに車を運転していて駐禁で引っかかったとか。

その塾は部長がいなくなったため年内で終了となる。この電話をしてきた事務方さんが財産を持って消えてしまったようだ。

このあとどうなったのか知らないが、とりあえず残された生徒を何とかしなければいけない。幸いにも開校1年目だったためいわゆる「受験生」がいない。私としては(本当は差をつけてはいけないが)、この塾で授業第1号となった小学生が3人姉妹で来ていたが、その3人だけでも何とかしたいと思った。しかし存続不能の理由に「逮捕」はマズいので、適当な言い訳をして存続不能を伝えた。その家ではアパート経営をしていて家も広く、この家には離れの部屋もある。中学生も何人か存続できることになったが、1月・2月あたりはその中学生のひとりがたまたまお寺に住んでいたので、そこを一時的に借りるなど、バラバラの場所で授業をしていた。結局その「離れの部屋」を使わせてもらえることになる。なおこの1年後、3姉妹の姉が附属明石に合格した(前回のブログで触れている人である)。この塾は1年半という短い期間ではあったが、私の経営する塾の分校として存在した。こんな小さい塾に分校があるとかなかなかマヌケな話である。

このゴタゴタも今思えば懐かしいの一言で片付くが、あの頃は大変だったなぁとしみじみ感じる。この頃に聞いていた曲のこの歌詞が思い出される。

「吹雪にも似た激動の平成(いま)」

まさに吹雪のように襲った出来事だった。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.09.05

[253]昔の思い出3

9月と言えば私が塾講師を始めた月で、今年(令和元年)で23年を迎えることになった。特に区切りのいい数字ではナイが、とりあえず書いてみた。私が塾講師を始めた平成8年9月はカレンダの並びが今年と同じだ(覚えていたわけではなく調べたらそうなっていた)。

私の塾講師歴は5つに分けることができて次のようになる。

第1期:自分が経営していた塾
第2期:神戸にある塾
第3期:大阪市にある塾
第4期:神戸にある塾
第5期:西宮北口にある塾(関ゼミと書くほうが分かりやすい)

第1期の頃は中学受験と縁のない塾だったが、一人だけ合格させたことがあった。その彼女は附属明石(現在は閉校)に合格し、そのあとも少しだけ教えたことがあった。私の略歴にある附属明石の生徒はこの人である。

第1期は自分で経営していたが、分かりやすく関ゼミで例えると、私が理事長の職に就いているということだ(ちなみに役職名は理事長ではなく代表)が、関ゼミで言う塾長・事務長・私、に相当する人はいない、ということになる。なので全部自分でしなければ回らない。非常勤講師(決まった曜日・時間だけ来る講師)は2~3人くらいいたが、その先生方はほぼ授業だけをお任せしていた状況だ。

夏期講習も最大1日13時間(午前8時半~午後9時半)とかいうこともあった。授業が13時間あるわけではナイが、13時間は長い。家から塾までは2時間弱かかるので、朝6時過ぎに家を出て、家に帰ったのは夜11時をすぎていたと推察できる。この「朝6時に家を出て」という話は[83]株式会社モリエンでも書いていた。

「ブラック塾じゃナイか」と思ったアナタ。経営者にブラックというものは存在しない。本当に回らなくなれば従業員を雇えばいいだけだからである。そもそも経営者に労災はおりるのだろうか。もちろん残業手当などナイ。というか経営者に「残業」など存在しない。

今の話だが、遅くまで勉強する生徒に私もお付き合いすることがある。テスト前は夜11時過ぎとかある。この夏休みは夜10時くらいまでではあるが、頑張っている人の相手をしていた。経営者に「残業」は存在しないように今の私にも「残業」という概念は存在しない。やる気のある人は大歓迎である。

【注】夜遅くまで残ることを推奨しているわけではナイ

話を当時に戻すと、一方でいろいろなことを自分で決められるメリットも多く、夏期休校(いわゆるお盆休み)を最大2週間弱も取った年もあった。

(注)これに倣ってブログのお盆休みを2週間もとったわけではナイ。

経営というのは大変である。私は身をもってそれを体験した。それを38年間続けている理事長には感心するしかナイ。

[115]サウダージでも触れたが、もし過去に戻れるならこの時代に戻ってみたい。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.08.31

[252]経験者にしか分からない

あなたは「勉強しなさい」とか言われたことはあるだろうか。

言われたことがある人に共通して言えることだと思うが、基本「勉強しなさい」と言われて「はい、勉強します」という返事をする人は殆どいないであろう。その理由はいろいろ考えられるが、恐らく一番の理由は「言われてイラっとした」ではナイだろうか。

しかし、勉強しなければどうかるかを考えたうえで敢えてこの場面では勉強しないを選択した、などということはまずナイだろう。先のことをきちんと考えていればいつ勉強すべきか見えてくる。

「勉強しなさい」は勉強しないと、どうなるかが経験上分かっているから発せられる言葉である。しかし、言われる側は経験していないのでこういう温度差が生じる。

個人的なことであるが、大病を患った私。詳しくは[196]入院生活で書いたのでお読みください。そのブログでは触れていないが、HCUに入っているときは40℃超の高熱にうなされ、生きることを諦めたこともあった。この時の苦痛は失礼ながら私がいくら申しても分かってはもらえないだろう。

これ以外にも残念ながら私が一人で抱え込まねばならないことは多く存在している。このブログをお読みのアナタもそういうことはあるかもしれない。

「勉強しなさい」と言われるような人は一度(悪い意味で)とんでもない成績を取った方がいいと思っている(致命的な成績は困るが)。そうすれば勉強しなければイケナイことが自覚できるだろう。勉強することがいかに大事かを身をもって経験した方がよさそうだ。私の「生きることを諦めた」のように、経験者にしか分からないことは多くあるから。

ここまでお読みくださりありがとうございます。

[追伸]夏期講習は今日が最終日だが、非常に疲れた。しかし、間髪入れずに2学期の授業が始まる。私を待っている人のためにも頑張っていこうと思うが⋯(ホンネは少し間がほしい)。

(I)

2019.08.03

[249]時間がナイと思う人へ

夏休みは忙しくて時間がナイと感じている人もいらっしゃるだろう。

しかし、時間がナイと言っている人には本当に時間が取れず大変だと思う人がいらっしゃる反面、そうでない人もいらっしゃる。関ゼミで自習している状況を拝見するとだいたいどちらにあたるかが分かる。今回は後者にあたる人について考察しよう。

勉強する時間が本当に「ナイ」のであれば、多少睡眠を削る(削り過ぎはNG)、スマホ等を使う時間を減らすorなくす、を実行すればいいのにと思うが、こういう人はそういう時間を削らずに時間がナイと言っているように思う。

またダラダラ勉強しているのも拝見する。それは席を外すときに何をしているか見ればだいたい見当がつく。何かを取りに行くとかトイレに行くとかではなく、事務所をウロウロしているだけなど集中していないという疑惑を持つケースが見受けられる。

時間は万人に平等に与えられるある意味「唯一」のモノと言えよう。ほかの人ができているのだから、使い方次第で時間を捻出することはできるのではナイだろうか。期末対策で忙しかった私も頑張って指導時間を捻出した。例えば、質問はこの時間に承りますという予告をした、などである。今も夏期講習で時間の余裕がナイ。しかしそれを言い訳にしないよう気をつけたいと思う。

私にできたことだから皆さんもできるハズだ。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.07.21

[247]明日から頑張ります

夏期講習が今日スタートする。フライングスタートしている講座もあるが、正式な日程では今日が1日目である。

さて、今回のテーマ「明日から頑張ります」はよく聞く言葉である。ほかにも例えば今なら夏休みだから「2学期から頑張ります」とかもある。

しかし、ここで引っかかることがある。

「〇〇から頑張ります」の〇〇が遠ければ遠いほど、達成される可能性が下がるという気がする。早々と「来年頑張ります」などという意見を聞いたが、こういう人はきっと来年になっても「頑張らない」だろう。

こういう発言があるというのは一応「頑張る」気持ちはあるという性善説でスタートしても、先ほどの〇〇が遠ければ、その頃に「頑張る」気持ちは薄れてしまうような気がする。

「今日から頑張ります」にしよう。

今の話と矛盾しているが、私は夏期講習を「明日から頑張ります」。今日は休みだから。言い訳にしか聞こえないな。夏期講習期間中(7月21日~8月31日)、私の授業が現在確定しているだけで180時間近くあるし、出勤日数(33日)も私が一番多い。このあとさらに個別などが増える可能性もある。気合いを入れて臨みたい。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.07.18

[246]質問する

「分からないことがあればドンドン質問しよう」

これは私が常々申していることであるが、今回の内容はこれに逆行する可能性を持っているので、投稿するか悩むところ。しかし、やはり私の率直な感想であるから、知ってほしいと思い投稿することにした。

質問するときに少し考えてほしいことがある。

それはこちら(私)の状況を少し見てほしい、ということだ。

実際にあった話を2つ。

↓ココから↓

・授業中コピーを取るため私が事務所へ走る。私が事務所に入るやいなや「教えてください」。

・私が授業をしているとノックをする音が。戸を開けると「教えてください」。

↑ココまで↑

一目見たくらいで私の状況など分からないかもしれない。しかし今これをお読みになっている皆さまは、状況を説明したので、少なくとも私がこれらの場面で長々とその生徒に教えられるハズがないことはお分かりになれるだろう。私の状況などまるで考えてくれていない様子がうかがえる。そういう人がいらっしゃると授業を終えて事務所へ帰るのに気が重くなる(実際にそう思ったことがある)。

その一方で、こういう発言も実際にあった。

・「いつ質問できますか?」

・「先生のヒマな時間(=授業の合間)は?」

これが理想的だと言える。どちらも私の忙しい時間(=授業)を避けて教えてもらおうという意思の表れだ。こういう人がいらっしゃると授業を終えたら急いで事務所へ戻り対応しようという気持ちになる(これも実際にそう思ったことがある)。

私が休憩している時なら遠慮しないで質問してもらっても構わない(休憩中に申し訳ないとかいうMUDAな発想は絶対あってはいけない)。事務作業も余程の急ぎでない限りあとまわしにして対応する用意はある。しかし、ある意味当然の話だが、私は今目の前で進んでいる授業を中断してまで教えるようなことはしないようにと思っている。もう少し私の状況を確認するようにお願いしたい。せめて「今質問いいですか」というくらいの言葉がほしい。

ただ、私だからこの程度で済んでいるが、先生によっては怒るケースもあるだろう。怒られたら最後、永久に質問できなくなってしまう。

質問を対応する先生がそっぽを向いてしまわないように考えよう。ゴマをするようなことがあってはいけないが、お互いに気持ちよくできるようにしよう。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.07.15

[245]温度差

今回のテーマは「温度差」これは『危機意識の持ち方に対する「温度差」』である。これは以前紹介したヒロ寺平さん引退の中でヒロさん自身が発言している言葉を取った。

これはあまり具体的に書けない部分がある。書くと方々に問題を投げてしまうので、一部抽象的な表現で分かりづらいことが含まれることをご容赦ください。

温度差1:こちらは具体的に書く。それは次のような発言や行動があった。

「私が隣にいないと勉強できない」

「テストの時間割を自分で得ていない」

「前日なのにテスト範囲を把握していない」

「人からコピーをどんどんもらう」

「学校で配布されたプリントや解答をなくす」

「翌日テストなのに学校・塾からその教科を持って帰らない(忘れている?)」

こういう人に限って勉強をしていない。家でもきっとしていないだろう。親は焦っているのに子はそれを感じていないという気がする。

成績のいい人ほど勉強している、というのは私の率直な感想である。

「私は勉強していないから成績が悪い」

「ちゃんと勉強すればあいつより成績がよくなる」

などと頓珍漢なことを言う人までいる。「あの人は賢いからいいなあ」などと指をくわえて見ているのではダメ。賢い人はみんなの見ていないところで努力をしている。自分が賢くないと思うなら賢い人より努力しなければいけない。逆に自分は出来る人だと豪語するならその証拠を結果という形で見せてほしい。

温度差2:こちらは具体的に書けない部分であるが、生徒でない側にも私と『危機意識の持ち方に対する「温度差」』を感じることがある。これは私の過去のブログに書いていることから推測できるが、あえて何も書かないことにする。きっと当てられる人はいないだろう。ヒロさんはこれを埋められなくて退くことを決意したみたいだが⋯。

纏まりのない話だったが、これで終了。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

2019.07.11

[244]期末テストを終えて(1-1)

今日で関ゼミ生全員の期末テストが終了、まずはいつもどおり「お疲れ様でした」と申し上げよう。

今回のテストをひとことでまとめるのは難しい。私も生徒も反省すべきことが多かったように思う。

前回前々回、と書いてきたが、さらに時間が足りなくなった。ありがたいことに、私に個別をしてほしいという「指名」が発生している。できるだけご期待にお応えしたいとは思うが、今まで相手にしてきた生徒をほっぽい出してまで指導するわけにはいかない。間(あいだ)をうまく取ろうとはしているが、見直すのには潮時かもしれない。休日も指導に使い(13連勤となった)、ホームページの更新などは家に持ち込む等、起きている時間を総動員する勢いで臨んだが、うまくはいかず、私の理想との溝を埋めることはできなかった。私を待っているのに全然(私が)来てくれないと感じた皆さんには大変申し訳なく思う。

・結果が出ている人もいらっしゃるので見てみると、結果の出ていない状況がちらほら。これも申し訳ないことだ。次回このようなことのないようしっかり指導したい。

・ルールを守っていない人が見られる。ルールはきちんと守って当たり前。どうしても守れないものがあるなら、ルールを改定すべきである。自分勝手にルールを破らないようにしてほしい。また、独自のルールを作っているクラスがある。ウインウインの関係になっていないからである。逆の立場ならどうするか、を考えてみてほしい。

・2席を使って勉強している人がいる。混み合っているのだから、違う席で勉強するなら元の席の荷物は撤去してほしい。

・所謂「置き勉」をしている人がいるが、荷物は他の人の迷惑にならないようにしてほしい。席に置きっ放しはもってのほか。また、勝手に置き勉をせず、きちんと断ってほしい。そうすれば邪魔にならないよう私の机に置くなど対策が取れる。

・勉強に対する意識の間違っている人がいるのも気がかり。私としては指導以外のところに余計な神経を使いたくない。「危機意識に対する温度差」を感じた。これについては次回のブログで触れる。

さて次回のテスト(2学期中間)では、1ヶ月くらいあった今回と違い、ほぼほぼ同じ時期にあるので、時間が足りるか、もう不安を抱えている。その前に夏期講習があるので、とりあえず現実逃避してそちらに集中しよう。

最後までお読みくださりありがとうございます。
(I)

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